동요로 어린이들의 감정을 풍부하게 해 주어야 한다.

어린이는 술래잡기, 고무줄놀이, 소꿉놀이 등을 하면서, 가위바위보를 하면서, 또는 이 빠진 친구를 놀리면서, 아니면 아름다운 자연 현상이나 초목을 대하면서 노래를 부른다. 또한, 어린이의 마음속에는 자신들의 감정과 생활 속의 느낌을 표현하고 싶은 본능이 있어서, 동요를 부르거나 읽는 것을 좋아한다. 글자 수가 맞아 율동적이기에 가락이 붙지 않아도 언제라도 쉽게 흥얼거리며 반복할 수 있는 문학이 바로 동요이다. 밝고 즐거운 동요를 부르며 자란 어린이는 맑은 마음으로 씩씩하고 밝게 자란다.

동요를 좋아하지만 접할 기회가 많지 않은 어린이들을 위해

2003년 5월, 최근 YMCA의 조사에 따르면 어린이 10명 중에 8명은 동요를 좋아한다는 결과가 나왔다. 어린이들은 동요를 좋아하는 이유로 ‘가사가 좋고, 자기들의 마음을 잘 표현해서’라고 했다. 그러나 동요를 접할 수 있는 기회는 대부분 학교 수업 시간이나 텔레비전에서였다고 한다. 출판에서도 동화나 만화는 많지만, 정서를 함양하는 동시나 동요 부분은 취약하다. YMCA 박용선 간사는 “어린이들이 동요를 더욱 아끼고, 즐겨 부르게 하기 위해서는 사회적인 관심과 지원이 절실하다.”고 하였다.

동요를 좋아하지만 접할 기회가 턱없이 부족한 어린이들에게 <파란 마음 하얀 마음>은 동요의 폭넓은 보급과 발전을 위해 적극적으로 공헌할 수 있는 책이다.

<이 책에 대하여>

어효선 선생님의 동요 결정판!

“♪우리들 마음에 빛이 있다면 여름엔 여름엔 파랄 거예요♬”로 시작하는 맑고 순수한 동요 ‘파란 마음 하얀 마음’의 작가로 유명한 어효선 선생님의 동요, 동시집이다. 1949년에 발표된 <봄날>에서 출발하여, 어효선 선생님의 수작으로 뽑히는 동요, 동시들은 물론이고, 최신작까지 함께 묶었다. 이 책 한 권으로 어린이들을 위해 50년 동안 가슴 뭉클한 동요를 쓰기 위해 정성을 들이신 어효선 선생님의 동요를 맛볼 수 있다.

어린이 마음에 쏙 드는, 맑은 동요와 밝은 그림의 만남!

증명사진을 찍을 때 어린이에게 회색빛의 배경과 노란색의 배경을 주면서 어느 것 뒤에서 사진을 찍고 싶으냐고 물으면 단연 노란색이다. 어른들은 세련되게 보이는 회색빛을 선택하겠지만, 어린이들은 그렇지 않다. 어린이들은 밝고 화려한 색상을 좋아한다. 그래서 어린이가 그리는 그림들은 그렇게 알록달록하다.

이 책 속의 삽화들은 모두 어마어마한 정성을 들인 그림이다. 어린이가 좋아하는 색깔을 알고 있는 이창우 선생님의 색채의 향연을 볼 수 있는 기회이기도 하다. <파란 마음 하얀 마음>을 펼치면 어린이들 마음에 쏙 드는 색깔과 깜짝 놀랄 만큼 멋진 그림들을 볼 수 있다. 밝고 씩씩한 동요, 동시들에 어울리는 밝은 빛의 그림들, 이것이 바로 이 책의 커다란 장점이다.

자연을 닮아 가는 어린이를 노래하는 동요

“우리들 마음에 빛이 있다면 / 여름엔 여름엔 파랄 거예요.

산도 들도 나무도 파란 잎으로 / 파랗게 파랗게 덮인 속에서 / 파아란 파늘 보며 자라니까요.”

- 자연과 함께, 자연을 닮아 가며 자라나는 어린이들의 모습이 참 맑다는 것을 느낄 수 있다.

“하늘이 저리 푸르고 / 흘러가는 구름이 저리 흰 것은

티 없이 자라는 깨끗이 자라는 / 우리들 우리들이 있기 때문.”

- 자연 속에서 어린이들이 스스로 자기 존재의 소중함을 느끼게 된다.

<책 속으로>

꽃잎은 날마다 날리어

날마다 날마다

꽃이 와짝 피는 나무.

날마다 날마다

꽃이 와짝 지는 나무.

꽃이 피기도 꽃 때문에,

꽃이 지기도 꽃 때문에.

봄바람에 꽃잎이 날리듯

꽃잎은 날마다 날리어

남으로 북으로 동으로 서로

이 땅의 꽃들을 찾아가 안겨,

비바람 속에서도,

눈보라 속에서도,

이 땅의 꽃이 커 가는 것은

날마다 날려 오는 꽃잎이 있기 때문.

날마다 날마다

꽃이 와짝 피는 나무.

날마다 날마다

꽃이 와짝 지는 나무.

우리 집

우리 집은 동네서

오래 사는 집.

이 집에서 아버지가

나서 자랐고,

언니가 점잖은

어른이 됐고.

우리 집은 작아도

볕 잘 드는 집.

앞마당에 꽃 심으면

꽃이 잘 되고,

겨울에도 빨래가

얼른 마르고.

우리 집은 좋은 집

복이 많은 집.

할머니 할아버지

살아 계시고

우리 형제 병 없이

잘들 자라고.

못 한 독

심심하면 가서 노는

길 건너 대장간.

풀무 소리 푸울푸울

벌건 불이 화알화알

달궈진 무쇳덩이

이리저리 두드리면,

못도 되고 칼도 되고

낫도 되고 끌도 되고.

한참 놀다 집에 갈 땐

못 하나씩 집어다가

빈 독에다 모았다, 어린 필운*은.

뻔히 알면서도, 필운이 귀여워

아무 말도 안 했다, 대장장이는.

필운은 어른이 되고, 벼슬이 높고,

대장장이는 늙어서 일을 못 했다. ……(생략)

어효선 평론

-느티나무 그늘에서 -씨 하나가 땅에 묻히어 -고 조끄만 씨 속에

-아, 그러니까 나는 안다 -꽃잎은 날마다 날리어 -누가 이름을 붙였을까

이 동시들을 통해서 우리가 받는 감명은 동시가 아니면 맛볼 수 없는 신선함이다. 우리 생활 주변의 일상에서 새로운 발견을 하여 놀라움을 느끼고 나아가 초인간적인 힘, 즉 신을 느끼고 마는 범신론적인 인생관이나 우주관을 느끼게 한다. 이러한 인생관이나 우주관은 오늘날 같은 삭막한 세상에 매우 소중한 것이다.

(‘난정 어효선 선생님의 작품 세계’ 중에서 - 정원석 / 아동문학가)